A szakmai nap középpontjában a Zachor Alapítvány, a Juhász Gyula gyakorlóiskola és tanszékünk oktatóinak közreműködésével kifejlesztett IWalk szegedi helytörténeti séta pedagógusképzése állt.
Az IWalk program egy, a University of Southern California Soah Vizuális Történelmi Archívumából származó videóinterjúkra épülő interaktív helytörténeti digitális oktatási program, amely Európa-szerte helyi partnerekkel, Magyarországon a Zachor Alapítvánnyal együttműködésben valósul meg.
A szegedi helytörténeti séta során a résztvevők egy helyi túlélő és szemtanú videós visszaemlékezése segítségével betekintést nyertek a zsidó vallás és kultúra világába, megismerhetik a vészkorszak szegedi történetét és elgondolkodhattak a helyi zsidó közösség elpusztításával keletkezett társadalmi veszteségen.
2026. március 24-én a Szegedi Tudományegyetemen az IWalk programot középpontba állító pedagógus-workshop zajlott, amelyen részt vett, Justin McKenzie Smith Nagy Britannia és Észak Írország Egyesült Királysága magyarországi nagykövete. A diplomata azért érkezett Szegedre, mert a program Magyarországon az Egyesült Királyság támogatásával valósul meg.
Justin McKenzie Smith Nagy Britannia és Észak Írország Egyesült Királysága magyarországi nagykövete, Prof. Dr. Zakar Péter az SZTE nemzetközi és közkapcsolati rektorhelyettese, Dr. Bene Tamás nemzetközi és közkapcsolati igazgató és Dr. Habil. Jancsák Csaba tanszékvezető egyetemi docens
„Először járok a Napfény Városában, nagyon örülök, hogy megismerhetem ezt a kiváló egyetemet. Nagykövetségünk büszkén támogatja a szegedi IWalk programot, hiszen ez a kezdeményezés különleges módon kapcsolja össze a helyi történelmet, a túlélők visszaemlékezéseit és a modern, digitális technikát és eszközöket. Fontos, hogy a fiatalok hiteles forrásokon keresztül ismerjék meg a Holokauszt történetét és, hogy az oktatás erősítse az empátiát, a kritikus gondolkodást az előítéletekkel szemben.” – hangsúlyozta magyar nyelven tartott köszöntőjében Justin McKenzie Smith.
Justin McKenzie Smith nagykövet köszöntötte a képzés részvevőit
A résztvevőket a Szegedi Tudományegyetem vezetése nevében Prof. Dr. Zakar Péter, nemzetközi és közkapcsolati rektorhelyettes köszöntötte:
„2025-ben a Szegedi Tudományegyetem nyerte el a minisztérium által odaítélt „Év Innovatív Egyeteme” díjat. Ez nemcsak a stratégiai infrastruktúrafejlesztésnek köszönhető, hanem elsősorban az innovatív szemléletű kollégáknak, mint például az MTA–SZTE Elbeszélt Történelem és Történelemtanítás Kutatócsoport (ETTK) tagjainak is. A kutatók hisznek abban, hogy a modern technikának köszönhetően az elbeszélt történelem forrásai módszertanilag megalapozott módon és hatékonyan beemelhetőek az oktatási tartalmakba. A családokban sajnos egyre kevésbé van jelen a családtörténetek elbeszélése, éppen ezért hiánypótló a Zachor Alapítvány és az ETTK több mint egy évtizedes együttműködése" – hangsúlyozta a rektorhelyettes.
Prof. Dr. Zakar Péter az SZTE nemzetközi és közkapcsolati rektorhelyettese köszöntötte a résztvevőket
A workshopot Dr. Habil. Jancsák Csaba, az MTA–SZTE Elbeszélt Történelem és Történelemtanítás Kutatócsoport vezetője nyitotta meg.
„Az itt részleteiben bemutatásra kerülő program nemcsak innovatív, nemcsak korszerű, hanem úgy használja az infokommunikációs technológiákat, hogy a legifjabb generációt be tudja vonni a történelmi eseménybe. Ez pedig nagyon fontos a történelmi empátia kialakításához és a kollektív emlékezet megőrzéséhez – húzta alá Jancsák Csaba egyetemi docens, az SZTE JGYPK Alkalmazott Társadalomtudományok Tanszék vezetője, aki beszédében József Attila A Dunánál című verse angol fordításának utolsó versszakát idézte – utalva arra, hogy Justin McKenzie Smith egyik első nagyköveti nyilvános beszédében magyarul idézte ezeket a sorokat.
Dr. Habil. Jancsák Csaba tanszékvezető egyetemi docens József Attila A Dunánál című verse angol fordításából idézett
Elhangzott, hogy a Szegedi Tudományegyetem tíz éve, 2016 márciusában látta vendégül először a Zachor Alapítvány képzési programját. Az évtizedes közös munka során általános és középiskolai tanórákat fejlesztettek, a Zachor Alapítvány kereteiben és az ETTK Magyarországi Holokauszt történetét feldolgozó tanórák munkacsoportjában Szőnyi Andrea, az Alapítvány igazgatónőjének vezetésével. A projekt szegedi kulcsfigurája Jancsákné Majzik Andrea, az SZTE Juhász Gyula Gyakorlóiskolájának szakvezető történelemtanára. A Zachor Alapítvány szegedi partnerpedagógusa által kidolgozott digitális tananyag-alapú IWalk-tanóra erre a módszertanra épült. A workshopon az IWalk program pedagógiai és szakmódszertani hátterét, valamint a feldolgozási és reflexiós lehetőségeket Szőnyi Andrea bevezető gondolatai után részleteiben Komoly Gabriella a Zachor Alapítvány Nemzetközi és kutatási programvezetője ismertette.
Jancsák Csaba, Justin McKenzie Smith, Komoly Gabriella, Szőnyi Andrea, Jancsákné Majzik Andrea, Zakar Péter
A Zachor Alapítvány a Társadalmi Emlékezetért civil oktatási szervezet. Célja, hogy oktatási programjaik, tananyagaik és kiadványaik segítségével hozzájáruljanak ahhoz, hogy a diákok széles körét, az általános iskolától az egyetemig a múltról való ismeretek megszerzése mellett érzékenyítse, nyitottabbá tegye egymás elfogadására. Oktatási módszertana a személyes perspektíva pedagógiai jelentőségét hangsúlyozza. Online és digitális tananyagaik fókuszában a különböző kompetenciák fejlesztése, a kritikai gondolkodás és a szociális és érzelmi tanulás erősítése áll.
Szőnyi Andrea elmondta, hogy „fontos, hogy a tanárok, a diákok és a szélesebb nyilvánosság együttérzéssel tekintsen a múlt társadalmi eseményeire, a kirekesztés, a rasszizmus, az antiszemitizmus, az előítéletesség következményeire, és együttérző, aktív állampolgárokként, felelős emberekként döntsenek és cselekedjenek, hogy komplex módon, többféle megközelítésből kiindulva gondolkodjanak a múlt történéseiről, további kérdéseket tegyenek fel, ami aztán nem csak a múlt értelmezésében segít, hanem mindennapjaikban a jelen értelmezésében is.”
Szőnyi Andrea köszöntője
„E célok megvalósulását támogatja az MTA-SZTE Elbeszélt Történelem és Történelemtanítás Kutatócsoport (ETTK) tíz éves tevékenysége is, amely munkája középpontjába állítja azt az elgondolást, hogy a modern technikának köszönhetően az elbeszélt történelem forrásai módszertanilag megalapozott módon és hatékonyan beemelhetőek az oktatási tartalmakba – mondta el Dr. Kiss Gábor Ferenc a kutatócsoport titkára, az SZTE JGYPK ATIKI Regionális Történeti és Honismereti Szakcsoport vezetője. A kutatócsoport munkája során amellett érvel – folytatta Kiss Gábor Ferenc –, hogy ahol lehetséges, és ahol indokolt, ott a digitális anyagokat, tehát a történelmi eseményben résztvevőkkel, elszenvedőkkel, szemtanúkkal készült interjúrészleteket be kell vonni a történelem és honismeret tanításába.”
Dr. Nóbik Attila és Dr. Kiss Gábor Ferenc
Dr. Jancsák Csaba elmondta továbbá, hogy „a 41 elemzőből, fejlesztőből, és pedagógusból álló kutatócsoport által folytatott kutatások sora bizonyítja, hogy a kollektív emlékezet, családban továbbélő történelmi emlékezet elhalványul a generációk közötti, családtörténeti témájú beszélgetések eltűnésével. Ezt részben a családban beszélgetéssel töltött idő csökkenése okozza, részben pedig az individualizáció okozta izoláltság és a globalizmus okozta civilizációs korszakváltás, egyes társadalmi értékek válságba kerülése. Eltűnőfélben van a társadalmi értékek idősebb és fiatalabb generációk közötti átadása, és miként az ETTK kutatásai bizonyították, az ifjúság körében a kollektív (nemzeti) emlékezet elemei egyre inkább elhalványulnak, a történelemtől elidegenedett nemzedékek nőnek fel. Ez pedig egy sajátos ifjúsági sebezhetőséget okoz, mégpedig azt, hogy a jelen folyamatainak megértése sok esetben nem működik, illetve, hogy a fiatalok kiszolgáltatottak a manipulációnak, internetes hoax-oknak.”
A két szervezet több mint egy évtizedes együttműködése éppen ezért hiánypótló. Fontosnak tartják, hogy az infokommunikációs technikák adta és a modern tantárgy-pedagógia nyújtotta lehetőségekkel éljünk az oktatás világában is, ezek az eszközök támogassák a 21. század modern iskolájának küldetését.
„A programban kifejlesztett séták, túlélők és szemtanúk vidóinterjú-részleteire épülnek és konkrét történelmi helyszíneket kötnek össze egy-egy személyes visszaemlékezéssel. Az egyes helyszínek ingyenes mobil applikáció segítségével járhatók végig. A résztvevők önállóan, párban vagy kiscsoportban, a beépített Google térkép segítségével sétálnak, majd a megszerzett információk és klipek segítségével válaszolnak az egyes helyszíneket és klipeket értelmező kérdésekre. Az applikáció lehetőséget ad arra, hogy a tanulók válaszaikat elküldjék tanáraiknak, így azok további osztálytermi megbeszélések alapját képezhetik. A program virtuális sétaként online is alkalmazható.” – mondta el Jancsákné Majzik Andrea fejlesztő pedagógus.
Az esemény résztvevői
A továbbképzésen résztvevők betekintést nyerhettek az említett két szervezet szerepvállalásába és munkájába is. A program során gyakorlati és módszertani példákon, innovatív megközelítésen keresztül tudhatták meg, hogy miként használhatók helytörténeti források és videóinterjúk az oktatásban.
Az esemény résztvevői
Az SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti Iskolája felső tagozatos diákjai iskolaidőben sétáltak Szeged utcáin. Nem igazolatlanul hiányoztak a tanulók, hanem rendhagyó történelemórán vettek részt és aktívan, élményközpontú módszerrel bővítettek ismereteiket.
A diákok vezették a szegedi sétát és a workshop résztvevőivel is megosztották benyomásaikat. Az aktív tanulás, irányított felfedezés segítségével a történelem átélhetővé és sokkal jobban megjegyezhetővé válik a gyerekek számára.
Justin McKenzie Smith és a résztvevők a séta kezdetén
– Jó kimozdulni az iskolából! Furcsa, hogy a telefonnal tanulhatunk is. Jó érzés, hogy nemcsak tanulunk, hanem a tanárok kíváncsiak arra is, hogy mi mit gondolunk. Érdekes, hogy nincsenek jó és rossz válaszok, így felszabadultabban tanulhatunk és bátrabban fogalmazhatjuk meg a gondolatainkat – így fogalmazták meg érzéseiket a programról az SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti Iskolája tanulói.
A helytörténeti séta tanóra résztvevői, a Juhász Gyula gyakorlóiskola hetedik osztályos tanulói és Jancsákné Majzik Andrea történelemtanár a szegedi Zsinagógánál.
Az eseményről készült videó ide kattintva tekinthető meg
A tudósításhoz felhasználtuk Lévai Ferenc cikkét (szte.hu)
Fotó: Kovács-Jerney Ádám
